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幼儿园提前学小学知识成风容易造成孩子厌学

2019/09/14 来源:乌兰察布信息港

导读

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  幼儿园提前学小学知识成风 容易造成孩子厌学

  “我坚持不让孩子提前学知识,结果现在我不得不辞职在家当全职妈妈辅导他。”在一所小学门口,孩子上小学一年级的于女士无奈地说,孩子入学半个月的一次测试,数学竟考了10分,如今的她对当初坚持孩子在幼儿园只玩不学的选择也产生了怀疑,“我不知道是我错了,还是大多数的家长错了。”调查发现,很多家长送孩子到衔接班是跟风行为,他们也有很多的无奈。

  故事

  儿子数学考10分母亲辞职当全陪

  “您是跑教育口的,你认为我当初的选择是对是错?”在学校门口等孩子放学的于女士询问的意见。现在每天早晨送孩子上学、下午3点50分到校门口接孩子是于女士的全部生活,而在一个月以前,于女士的作息时间并不是这样安排的,那时候她是一家银行的大堂经理,生活的重点除了孩子之外,还有自己的工作,不过现在全变了,原因是于女士今年上一年级的儿子入学半月后的一次测试中,数学只考了10分。“全班40多个孩子,考100分的有30多个。”于女士说,现在不仅是孩子压力很大,全家人的压力都很大,公公婆婆差点跟她翻脸。

  于女士说,测试成绩出来后,孩子的老师时间找到她,跟她说了事情的严重性,希望她在家里能多辅导一下孩子。而且只考了10分的孩子受到了同学的嘲笑,现在每天上学前都要哭闹一阵,没办法于女士从单位辞职了,“我自己在家里辅导他,也可以全身心地陪着他渡过这个难关。”于女士说。

  母亲疑惑:

  该不该“抢跑”?

  “我现在成了全家的罪人了,丈夫、公公、婆婆也把矛头对准了我。”于女士说,儿子数学考10分并不是他脑子笨,而是他上幼儿园的时候从来没有接触过小学课本,也没有上过幼小衔接班,“我的理念是孩子在幼儿园的任务就是玩,根本没有必要学知识。”于女士说。

  “趁着接孩子的时候,我打听了一下班上其他小朋友的家长,很多孩子都上过幼小衔接班,也有一部分在幼儿园里就学过一些小学的知识,还有父母自己教的。”于女士告诉,一名家长说自己的孩子能认1000多个汉字,100以内的加减法张口就来。

  “我现在不知道该埋怨自己,还是埋怨其他家长太心急了。”采访过程中,于女士一直对此很怀疑,不过她告诉,“即使提前学了知识的孩子在开始时占优势,我也不会让我的孩子提前接触过多的知识,这个年纪的孩子还是快乐为主,养成良好的习惯和性格重要。”

  观点

  幼儿专家:

  过早学知识容易厌学

  “幼儿教育遵循的重要原则,就是从幼儿生理、心理特点出发,因材施教,促进幼儿身心健康发展。”一名从事学前教育研究多年的专家表示,将小学教育提前到幼儿阶段违背教育规律,是在拔苗助长,不利于孩子今后的健康发展。“孩子在哪个年龄段,就该干哪个年龄段的事,身体会有相应的发育。”专家认为,提前把小学的知识让在学龄前的孩子学,孩子会感觉很难,相反到了小学阶段就会很容易,超负荷或超年龄段的学习内容和教育会给孩子心理带来压力,有损孩子心理健康,会使孩子对学习产生反感和厌倦。

  不少专家表示,对幼儿进行“小学化”教育只会事倍功半。对于幼儿超前学习,去年,中国社会调查所曾对武汉、北京等地500位幼儿家长和100位幼儿教师进行调查,七成教师明确表示超前传授知识不利于孩子成长,提前加压还会抹杀孩子的想象力。幼儿的身体机能和神经系统都很脆弱,小学化倾向对幼儿的身心发展有害无益。调查显示,孩子年龄越小专注力时间越短:3岁约为9分钟,4岁约为12分钟,5岁约为14分钟。如果长时间注意力太集中,大脑易疲劳,会对神经系统造成伤害。孩子们的智力水平还不具备系统学习的能力,过早强制灌输,会让孩子产生厌学情绪。

  家长:

  希望孩子快快乐乐

  “孩子童年的时光本来就短,不想让孩子再去衔接班,但我也不会让她零基础入学。”说到自己的女儿,张女士表示,入学前,女儿通过电脑、认识了不少字和拼音。

  二年级学生家长杨敏说:“孩子在幼儿园的时候我会在辅导她的时候给她渗透一点知识,让她对学习感兴趣,比如当初我就画小气球教给她除法,让她不抵触。但我一点不支持让孩子过早地死记硬背课本知识,这样对孩子以后会产生不良影响,我的宗旨就是孩子‘开开心心去上学,快快乐乐回家去’,希望我的孩子是个人格健全的孩子。”

  持同样观点的还有一年级学生家长戴女士。“我的孩子是个比较活泼的男孩子,在幼儿园的时候老师建议不要上衔接班以及过早接触太多知识,我也觉得没必要过多学习,虽然孩子现在觉得教学速度快,功课有点吃力,也有写字慢的缺点,但是我对孩子还是有信心的,也不会让他有那么多压力。”

  青岛无棣四路小学是一所以外来务工子女为主的学校,外来娃占到全校总人数的近九成,“我们的孩子上幼儿园的不多,并且以家庭幼儿园为主,入学前几乎是零基础。”校长马燕告诉,她曾专门做过统计,没有基础的外来娃入学半年后的成绩与城里娃没有任何差别,“市北区上学期的质量检测显示,我们一年级学生的成绩全区。”

  疑问

  不“抢学”会不会跟不上?

  “不是我们非得让孩子上衔接班,你提前不学点根本跟不上。”市民杨女士表示,自己的孩子今年上二年级,孩子上学前她的观点是让孩子多玩少学,但入学之后才发现,班上其他小朋友会的太多了,老师讲课会按照学生的平均水平来教,孩子基础不行,根本就跟不上,“还没起步就比别人落后了。”

  朱女士的儿子在金门路小学上二年级,幼儿园大班的时候看到同事的孩子都上了幼小衔接班,朱女士就赶紧给孩子报了一所岛城知名幼小衔接班,“同事的孩子有的能背几十首唐诗,有的连十以上的加减都能算了,本来我不想给孩子那么大压力,可没办法啊,上了学跟不上怎么办?”

  回忆起那段上幼小衔接班的日子,朱女士向诉起了苦。“每天早晚接送不说,孩子也是老大的不乐意,男孩本来就爱玩,每天上学好像让他受了多大委屈似的,而且这学费可不便宜啊。我和他爸的收入也不高,上一年就投了两万多元进去。”朱女士说。

  朱女士说,她发现儿子班上学习好的孩子中也有没上过幼小衔接班的,家长们之间也沟通过,发现上不上幼小衔接班,孩子成绩之间真没啥太大差别。

  疑问

  学习难度比以前增加了?

  “其实,我送孩子上衔接班还有一个重要原因,现在一年级学的知识难了。”市民杨女士告诉,在她的印象里,自己上学的时候,整个一年级除了学拼音之外,几乎什么都没学,可现在孩子入学一个半月就把拼音都学完了,“教学速度这么快,没有基础根本不行。”

  现在小学的知识难了吗?教学速度真的加快了吗?从学校了解到,这种观点很大部分是来自学生家长的猜测。“首先从难度上来讲,不能说难度增加了,而是教学内容上有些变化。”青岛大学路小学教导处副主任于瑛告诉,以小学一年级数学为例,青岛版教材在知识点上不仅没有增加,反而删掉了20以内的退位减法,知识点少了,但新教材增加了思维广场,从小培养孩子的思维能力。而对于教学速度的问题,于瑛表示,拼音的教学周期确实是5个周,多年来一直是这个进度,每个学科都有教学大纲,进度不会随便变化。

  一名小学老师表示,如果孩子都是在一个起跑线上,即使难度增加也没有问题,但有的孩子“抢跑”一步,其他家长就会觉得有压力,“现在每家都是一个孩子,谁都不肯让孩子从小认输。”这位老师说。

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